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　　音乐艺术对于聆听者的心里健康，有着重要的意义和积极作用。下文是小编为大家搜集整理的有关音乐研究生毕业论文免费的内容，欢迎大家阅读参考!

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　　浅谈音乐教师角色的转变

　　良好的师生关系是进行正常教学活动、提高教学效率的保证，对师生双方良好品质的形成也起着重要的作用。而在音乐教学中，教师和学生进行合作性学习，既能建立起平等互动的师生关系，又能培养学生团结合作的精神。

　　一、尊重学生的兴趣爱好，变“指挥棒”为“引路石”

　　音乐艺术有着其丰富的内涵与外延，是一种综合性较强的艺术形式。由于年龄特征、个性差异、知识层次等因素的制约，学生们对音乐的喜好千差万别。在教学中，教师不应将音乐教育只局限于在“知识”“学科”等狭窄的范畴内来理解，而应把“让每一个学生的个性获得充分发展”的价值观视为根本，充分体现“以人为本，以学生为主体”的素质教育的思想。丢掉传统教育中教师的绝对权威，洞悉学生的兴趣爱好，了解他们喜欢什么、不喜欢什么，并针对他们的兴趣爱好找准教学的切入口，因势利导，将手中的“指挥棒”变成引领学生去探索美妙的音乐世界的“引路石”。

　　二、尊重学生的情感体验，变“居高临下”为“平等相交”

　　苏霍姆林斯基曾经说过：“对于学生来讲，最好的教师是在教学活动中忘记自己是教师而把自己的学生视为朋友、志同道合的那种教师。”的确，真挚的情感是不应有什么贵贱之分的，学生与老师一样有着丰富的内心世界和情感体验。从这个意义上说，教师与学生是平等的。鉴于这种平等，鉴于音乐艺术情感表达本身所具有的模糊性，对音乐艺术的感受与理解就不应该是绝对的，不应该只是一种简单意义上的相加。所以，在教学中，教师要乐于走下讲台，关注学生的每一分情感，倾听他们的心灵，多一些鼓励，少一些指责;多一些交流，少一些命令;多一些探讨，少一些灌输。只有这样，学生才会变被动为主动，变接受为参与，我们的音乐课堂也才会成为一个充满情趣的、平等和谐的课堂。

　　三、培养学生对美的感受力，变“技巧性传授”为“艺术性指导”

　　审美是完美人性的闪光，审美活动的过程其实就是一个爱人类、爱自然、爱自己、爱生活的过程。从这个意义上说，培养学生具有丰富的爱心，比培养学生技术上的才能更重要。音乐教育首先并不完全是为了培养音乐家，而首先是为了培养人。所以，在教学中，教师应尽量避免那种生硬的、繁难的技巧技能性训练，而应从学生出发，多为他们营造一些发现美、创造美的自由空间，以激发起他们热爱美、传播美的热情，从而使美能在学生的心灵中生根、发芽、成长、壮大。

　　四、师生合作的方法

　　(一)平等参与

　　现阶段的学生都有着自己的性格和思想见解。在音乐课堂上，他们都希望得到教师的认可，甚至在某些方面超越老师。教师应紧紧抓住这一环节，积极主动地做学生的朋友，要让学生感到教师是他们的知心朋友。例如我在教学一年级的《小雨沙沙》时，就和学生一起做游戏。我扮演一粒“种子”，有很多扮演“小雨”的学生纷纷来把我这粒“种子”浇灌。此时学生们都感到老师能和他们一起做游戏觉得很开心、很高兴。同时，我又在表扬的话语中做了些改革。比如我在教学一年级节奏练习时，我把它设计成“找朋友”的游戏，模仿老师的节奏念歌词。念对的学生我就表扬他：“你真是我的好朋友，我们一起握握手，拥抱一下。”简单的一个握手、一个拥抱，使学生的兴趣骤然提高。

　　(二)合作―互补式学习

　　教师与学生一起合作学习，能够让每个学生的特长都得到发挥，同时又可以互相弥补师生在教学活动中所不能单独完成的任务，使每个学生都体验到与教师一起学习的乐趣，以满足自我发展的需要。例如我在新歌教学时，经常需要范唱歌曲。在以前我会说：“下面请听老师唱一遍，同学们仔细听，并为老师打节奏。”学生只会照着我的意思做，但还有一部分学生根本无心来欣赏。而现在我改说成：“我觉得大家表现真好，所以我要为大家献上一首歌曲。但我还需要一个乐队、几个伴舞的演员。有哪几位愿意与我合作?”话音刚落，学生们争先恐后地要求与我一起合作表演。同样的教学环节用不同的方法来尝试，效果截然不同。这种合作弥补了教师在范唱时有一些所不能顾及的表演。师生之间亲密的合作不仅可以激发学生学习音乐的兴趣，还能使学生感到与老师更加的亲密。

　　(三)探究―研讨式学习

　　“授之以鱼，不如授之以渔”，教师要引导学生善于发现问题、解决问题，帮助学生形成知识社会所需要的更高的自学能力、技术能力。例如我在教学西洋乐器欣赏课时，有些学生经常把中国民族乐器与西洋乐器搞混淆。于是我就组织一个讨论会，让大家谈谈根据自己的理解怎样来区分这两种乐器。学生们七嘴八舌地说了很多自己的见解，然后我又把学生的这些想法总结、综合起来。经过这样的讨论学习，学生们对中西乐器的区别就有很深的印象了。

　　通过这几种学习方法的尝试，我觉得现在在课堂上学生们更加勇于提问、善于表现，师生关系更加融洽、和谐了。我还经常从学生的角度去考虑问题，设计他们喜欢的活动，使学生们能在愉快中接受知识、理解知识、运用知识。

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　　浅谈群众音乐活动与音乐辅导工作

　　一、群众音乐活动的主要表现形式

　　如今，科学技术的发展为我们带来了更丰富的群众音乐活动的形式，在坚持以大众要求为主的音乐活动展开过程中也对音乐活动的形式进行了大胆的创新。随着一些科技产品的出现与普及，使得音乐茶座、KTV、家庭影院、CD唱片、电台广播与电视电脑这些产品广泛运用到了群众音乐活动之中，并形成了一股风潮。并且科技的普及为人进行群众音乐活动的开展提供了更大的方便，使各层级的群众都能够自发性的按照自己的意愿组织与实施音乐活动，使得群主性的音乐活动不仅只是局限于听得方面，更是乐在唱的方面。目前我国群众音乐活动的主要形式表现为：广场文化、节日文化、纪念日文化、文艺团队等。

　　广场是群众音乐活动开展的重要场地之一，因其不受时间的限制以及空间广阔无阻碍的特点，使得很多群众性的音乐活动选择在广场展开。且广场音乐活动的进行时在室外，便能够吸引更多的人进行参与，且群众音乐活动的开展全凭自身的意愿，因此，只要你想要参与进去，是自己在音乐的律动中得到身心的放松就可以积极的加入广场音乐的活动当中。近些年，广场舞作为一种群众音乐的表现形式可谓是极其的火热，像这种群众自娱性质的音乐活动，能够使得人们内在情绪在运动中得到宣泄，为人们生活的健康提供帮助。

　　传统节日是我国传统文化的一个重要表达方式，根据传统文化各自不同的特色人们也会组织具有不同特色的主题音乐活动进行庆祝。无论是歌唱节目的展开还是歌舞表演的进行，都对如今人们普遍要求的精神文化进行了供应，也使得人们的精神面貌能够在音乐的律动中得以焕发。

　　除此之外，我国还有着很多自发性的具有共同爱好的群众组织起来的文艺活动团，这些群众克服了组织一个团体需要克服的种种困难，凭借自己的能力，将自己喜欢的事情进行实现，在面对困难的同时也为自身的生活带来了不少的乐趣。我们可以将具有专业技术的人员带到这些文艺团体之中，对他们进行更加专业的音乐艺术训练，提高其音乐素养，对其音乐表达的技巧方式加以训练，最终可以将这些自发性的文艺团体引入文化馆之中，进而为他们提供更多表现自己的机会，使其精神与生活都能够得到丰富。

　　二、群众音乐辅导工作的高效展开

　　音乐辅导工作与音乐教育有着很大的相同性，它们都是对人们进行音乐基础知识教育的一个方面，在如今强调全面综合型人才的时代中，对于人们音乐素质的培养以及因此带来的全面发展有着重要的意义。音乐对人们生产生活的影响可谓是意义重大，再加上音乐表现形式的多样性以及风格的丰富性，这种艺术形式就很容易获得不从层次的群众喜爱。所以，在进行音乐辅导工作时，要根据不同群众的不同喜好来开展工作。

　　老年人对于音乐活动的热爱程度并不亚于年轻人，但相对于年轻人来说，他们能够开展音乐活动的方式相对较少，因此，为老年人搭建音乐活动平台以及个人展示的平台是非常重要的。在对老年人进行音乐辅导工作时要有足够的耐心，因为他们不向年轻人一样还有着对于新知识的灵敏感悟能力，要让他们在音乐辅导的过程中感受到关怀，进而能够在音乐活动中找回自信与活力。

　　其实很多老年人在音乐上的造诣也不亚于如今的年轻人，他们往往身怀“绝技”，对于中国的传统音乐也有着更深层的理解。我们应当抓住老年人这些优势特征，对传统音乐文化中的精华部分加以提取，并为其找到更符合现代化音乐表达的表现形式。另外，可以开展一些歌唱比赛之类的活动项目，在比赛中运用设置评委对选手进行点评的方式来对选手进行音乐辅导，比赛的形式是进行音乐辅导的一种直接方式，它能够针对群众所表达出来的音乐情感以及音乐的表达技巧，对不同风格的音乐做出不同的评价，并指出其中的优点与不足，是群众在活动中提升自己的音乐水平，最终能使我们获得更好的反馈。

　　最后想要群众音乐活动的受益面更广，影响面更大，我们就要将音乐辅导工作做到社区中去，让音乐活动能够成为群众茶余饭后谈论的主题。其方法主要有三个方面：一是音乐基础训练法，音乐辅导最重要的目的就是让那些乐于参与群众音乐活动的人们能够在享受音乐的过程中实现发音、奏曲上的准确性，这就应当从简谱入手，对演奏的基础知识进行教授，慢慢加深音乐知识的难度，把控好音乐辅导的进度;二是，由易到难法，辅导项目首先应当时个人独唱，然后是小合唱，再到大合唱，这样的方式能够兼顾每位成员自身水平，使整个辅导团队能够在知识讲授的过程中找到一个平衡点;三是，以点带面法，可以先对那些具有一定天赋的群众进行音乐辅导，其实能够在众多群众中起到模范作用，在运用这些人的力量带动群众音乐整体的发展。

　　三、对深入发展群众音乐文化活动的建议

　　如今，人们文化生活越来越多样化，但对于音乐这种文化活动的喜爱人群数量还是排在首位的，这就为群众音乐活动的开展打下了良好的群众基础。在各类文艺演出以及节日庆祝的活动中音乐节目的数量也是要要在前的，不得不说，群众音乐活动是一种普及面较广的艺术方式，因此，要对群众音乐进行辅导工作就要社会各界的共同努力。

　　文化馆要树立正确的观念，对工作人员加强培训。音乐辅导工作的开展要以服务群众为目标。辅导工作的开展要讲求科学化的实施，要对音乐活动的发展渠道进行拓宽，使群众能够在其中形成一种凝聚力。辅导人员要有较强的专业知识，为培训准备丰富的辅导内容，要做到从群众中来，到群众中去的辅导方式。除此之外，还要加强辅导设备的配置，确保音乐辅导的质量。

　　四、结束语

　　综上所述，群众音乐以及为此开展的辅导活动都应当以满足人民群众日益增长的文化精神需求为目的，遵循服务的宗旨，力求推动群众文化的发展水平，结合地域特色与传统文化，努力寻找能够促进文化经济共同发展的结合点，提高当地群众的文化素质与地区的经济发展水平。

 

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