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良好的家庭教育是青少年健康成长的必要条件，不良的家庭教育很有可能导致青少年性格上的缺陷。下面是小编为大家整理的有关家庭教育方面的论文，供大家参考。
有关家庭教育方面的论文范文一：家庭教育中青少年叛逆心理研究摘要：不容忽视的一个方面是，用巧妙的方法取代没完没了的唠叨。试着运用一些技巧让孩子自己做出改变。如:对于孩子早恋这件事，家长可以试着去转移孩子的注意力，培养他的兴趣，让他渐渐发现什么才是这个时期该做的事，从而自己放弃早恋，专心把精力转回到学业上来。
关键词：家庭教育;青少年;心理
数年来，无论是在教育成熟的欧洲国家，还是在正在教育问题上摸索的国内，一提起孩子逆反，家长们都会感到恐惧。青少年的逆反心理如同洪水猛兽，它准备袭来之时，便会危机四伏，令人措手不及。尤其是当家长们毫无防备，或者不懂得怎么去缓解孩子的这种逆反情绪的时候，事情往往变得更加棘手。早在上本科时，我被分配到大学所在城市的一个中学实习，作为初二一个班级的学生的代理班主任。通过一个学年的观察，我发现正处于青春期中期的孩子，逆反情绪最为高涨。作老师和家长的，一般情况下，在分析别人家孩子的问题时，往往头头是道。可是一旦自己的孩子出现了同样的问题，解决起来也是一头雾水。通过我对教育心理学知识的学习和领悟，我渐渐了解到，青少年的逆反心理不是一个单一固定的问题，它很灵活，但也可以寻找到规律，从而解决孩子的逆反情绪。首先从几个方面，也从我所理解的角度，来分析一下青少年逆反心理形成的原因。
首先，家长和孩子们在认知方面无法统一。孩子从一出生就是一个独立的个体，有自己的人格，家长很多时候不能平等的看待孩子的人格，不懂得尊重。更多时候，家长们只是把孩子视为自己的“一部分”，进行粗暴的管理，更有甚者会用体罚、打骂等暴力方式强制的来显示自己的权威地位。而孩子虽然是一个心智还未完全成熟的个体，但人格也已经基本形成，这样做，只能让孩子更不信服，造成他们更不愿意跟家长们沟通，从而产生强烈的逆反心理。而此时，家长们更会站在所谓的道德制高点，去埋怨自己的孩子不懂事，不如别人家的孩子，隔阂由此而生。
其次，家长和孩子的沟通方式也会影响孩子的情绪，同样也会造成逆反情绪的出现。家长们虽然苦口婆心，但是遇事不讲究方法，唠唠叨叨。很多家长看不到自己孩子的优点，过于苛刻的要求他们，规范他们的行为，否定他们的一切想法。这样的做法会降低孩子们的自我评价，认为自己是失败的，无用的。时间一长，孩子就会厌烦，产生逆反心理。我的好友到现在已经在读研了，仍然时常找我聊天，一吐烦闷的情绪，理由很简单，他认为他父亲很唠叨，老生常谈，从他很小的时候就开始，认为自己的想法才是对的。而小孩在青春期的时候更是思维爆炸的时期，他们有更多的想法，当然有很多想法一定是不正确的，但家长也要掌握方法与孩子沟通。如果一直唠叨，反而正确的也会被当成错误的，非但没有让孩子纠正自己认知上的错误，反而让孩子更抵触，更不愿意听取家长们的意见。
再次，青少年还没有合理掌控情绪的能力。青春期的孩子由于生理方面的加速变化和心理发展不平衡，会让他们产生强烈的不适。一方面，他们觉得自己已经是“成年人”了，应该对自己的事情有决策力，凡是都想按照自己的想法做。另一方面，他们毕竟心智还很幼稚，社会经验不足。当面临困难时，他们还是无法独自解决，从而产生很大的甚至是突发的情绪波动。这就给家长出了一个大难题。尤其是初为人父母的家长们，对孩子的这种变化手足无措。面对孩子的无理要求，说也不是，不说也不是。而孩子们由于受思维发展水平的限制，观念具有幼稚性，他们更加不理解大人们为什么非要和他们“做对。”
另外，青少年和家长的角色定位冲突。青少年逆反心理的最突出矛盾就是青少年渴望扮演的角色和长辈们对它们期望扮演的角色要求之间的矛盾。青少年生理上发生的一系列变化会给他们带来困惑和小小的欣喜，男孩会觉得自己越来越像爸爸，所以也渴望自己能像家中的男主人一样拥有同样的决策力，但他们往往只享受拥有“权利”而忘记要履行“义务”。而女孩则开始渴望自己变得更美好，像妈妈一样化妆，穿成年人的衣服增加自己的“成熟感”。此时，父母会觉得孩子们的此类变化很不可思议，也无法理解。再加上社会舆论的倒向，家长们会失落的认为自己的孩子变成了别人眼中的“坏孩子，心中产生焦虑，直接表现为对孩子的不满、责备。青少年则因自尊心没有得到尊重，需要没有得到满足而产生了很强烈的逆反心理。”青春期晚期，是青少年第二性征发育本成熟，心智飞速发展的重要阶段，认知和情绪都有了飞跃性的发展。这一阶段，他们的世界观、人生观基本形成，有了自己的一套信念和想法，同时，这一时期是青少年逆反心理表现的最强烈的时期。具体表现为以下几种方面。
一、对榜样的力量“不感冒”。许多家长们在看到青少年的一些强烈的变化时，希望能够用先进人物的榜样力量来感化他们，达到教育的目的，也希望青少年能够由此发现自己的错误从而“改邪归正”。但不料结果却适得其反，他们非但没有按照家长期望的样子发展，反而对先进人物加以讽刺和挖苦，一些先进人物被说成是“没脑子的投机家”。
二、对家长们的良苦用心视若不见。发现青少年逆反心理强烈时，家长们心急如焚。几乎每天都变着花样的找孩子谈话。一会儿表扬一会儿批评，乱了阵脚。尽管这种方法几乎是无用的，但孩子们丝毫没有感激之意，只认为家长在给他们灌“迷魂汤”，只是想让他们乖乖听话，好显示自己的权威。而老师们对学生的逆反行为也是毫无办法，因为在进行批评后，他们不仅会不服气，还会有其他学生为此打抱不平。
三、对正面宣传的抵触心理。有相当数量的青少年对学校、领导、教师的宣传，表现出一种不认同、不信任的反向思考，他们会随意的拿出一些社会上个别反面例子来以偏概全地全盘否定正面宣传。也有一些青少年为了反抗而反抗，只为给自己争取更多的发言权，从情绪的角度出发，对正面的人物做饭面宣传。
四、青少年对学校的规章制度和家长给与的规矩很抗拒。他们认为这些东西都是无用的，不遵守也不会怎么样。所以他们按照自己的意愿随意的破坏制度，违反规定，和家长以及校方领导发生冲突，从而更激发了他们的叛逆心理。虽然青少年逆反现象原因很多，现象又难以解决。但青少年是社会进步，国家昌盛的基础。家庭、社会和国家都有责任和义务帮助青少年健康成长，所以，如何避免和解决青少年逆反情绪的问题，也是值得重视起来的。下面我从几个角度，仅为正在承受困扰的家长和老师们提出一些建议。
首先，作有学识、讲究方法的“聪明型”家长。用心的去了解青少年心理发展的规律也是必修课。通过学习一些浅显易懂的发展心理学知识，就可以很轻松的掌握孩子在各个阶段的发展规律和特点。这样就能理解自己的孩子逆反情绪背后的原因，从问题的根本入手，更容易解决，方法也更容易被青少年所接受。有方法的家长更容易轻松的解决问题，也能根除问题，避免问题的发展。
其次，试着婉转的去提出问题，无棱角的纠正他们的错误。当孩子出现错误时，不要过份的指责与强调，因为如果强硬的去指出他们的错误，就没有充分的尊重孩子，这样，就激起了他们反抗的情绪。奇怪的是，绝大多数人却都喜欢这么做。他们总是喜欢纠正孩子，指出孩子的错误，对于孩子做的每一件事情都去泼冷水，通过这些来证明自己在孩子心目中的地位与价值，希望让孩子继续依赖自己，却不明白，越这样做，孩子的逆反心理越强。这样的做法是不理智的，也是不聪明的父母才会选择的方式。
再次，进行有效谈话，做孩子的倾听者。在和孩子协商得到孩子同意的情况下和他进行平等的谈话，如果他有很多不满或者困惑，需要倾诉，这说明他已经开始对家长寄予希望，希望家长能够理解他。在孩子进行倾诉时不要打断他。这个积极倾听的过程既能够让家长了解孩子的近况，了解他们心里的困惑和委屈，也能及时发现问题，对症下药。这便是聪明的家长选择的方法。
不容忽视的一个方面是，用巧妙的方法取代没完没了的唠叨。试着运用一些技巧让孩子自己做出改变。如:对于孩子早恋这件事，家长可以试着去转移孩子的注意力，培养他的兴趣，让他渐渐发现什么才是这个时期该做的事，从而自己放弃早恋，专心把精力转回到学业上来。这样的方法好过生硬的拆散和劈头盖脸的训斥，同时孩子也会对自己的父母刮目相看。青少年的教育是多年来教育学术界讨论的热点，也是教育过程的难题，但是只要我们不懈努力，从孩子的切身利益出发，讲究方法，所有的问题都会迎刃而解。
参考文献:
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有关家庭教育方面的论文范文二：家庭教育工作研究摘要：家庭教育固然重要，但教育孩子仅靠家庭教育是远远不够的，必须和学校教育、社区教育、社会教育紧密结合起来，才会使孩子更好地全面发展，从而提高他们的综合素质。当然，这也正是每位家长所期望达到的最终结果。
关键词：家庭教育;家庭氛围
我们知道：在孩子的成长过程中，学校教育颇为重要，但要想使孩子成为德、智、体、美、劳全面发展的人，仅靠学校的教育是远远不够的，家庭教育也起着举足轻重的作用。那么，我们该如何做好家庭教育这项工作呢?
一、家庭教育的重要性
家庭是孩子生活和成长的港湾，孩子自出生之日起，父母就陪伴在他们身边，照顾他们的衣食起居，因此父母与他们的关系极为亲密。父母的言行，都会有意无意的填充着孩子的思想和头脑，对他们起着潜移默化的作用。家庭教育对孩子的影响不容忽视，它从很大程度上决定了的孩子性格、爱好和行为习惯，因此，在孩子接受素质教育的过程中，家庭教育显得尤为重要。
二、营造温馨和谐的家庭氛围
家庭教育要想做得好，家长之间必须做到相互尊重、相互谦让、相互包容。努力为孩子营造一个温馨和谐的家庭氛围，家长在宽松的氛围中对孩子进行教育，孩子更容易听从，效果也会更好。如果家长之间经常为一些鸡毛蒜皮的小事进行争吵，那么家庭氛围就会变得非常紧张，孩子也会因此惶惶不安，无疑会影响孩子的身心成长和学业进步。另外，在教育孩子的问题上，如果要对孩子提出一些要求，家长最好在统一意见后，再向孩子提出。针对孩子的一些言行，家长可能出现截然相反的态度，此时，即使一方认为另一方做得明显不对，自己也要努力去克制、去忍耐，千万不要当着孩子的面进行争执，去驳斥对方，那样，孩子就会感到茫然，感到无所适从。甚至会产生自己有了靠山的错误想法。可事后进行交流，如果仍达不成共识，可向单位里经验丰富的同事进行请教，也可向孩子的老师寻求帮助。孩子是家庭中不可或缺的一分子，家长必须和孩子之间关系融洽，才能更好地对孩子进行教育。如果我们和孩子的关系有些紧张，我们遇事时不妨征求孩子的意见，在不违反大原则的情况下，尽可能的去尊重他们的意见。这样，他们就会觉得自己已经受到重视了，在家庭中也有地位了，从而产生一种知足感和自豪感。这样一来，家长和孩子之间关系就会逐渐缓和。当然，我们家长还可尝试着去做孩子的大朋友，寻找机会共同参与到孩子的兴趣和爱好中去：可以和孩子一起下下棋，打打乒乓球等，在这些活动中，我们不妨有意地成为几次输家(当然，可别让孩子觉察到)，让孩子体验到成功的快乐。这样，孩子就会逐渐向我们敞开心扉，我们和孩子的关系也就显得亲密了。
三、提高自身素质，以身作则
家长不仅要学习教育学和心理学方面的知识，了解孩子身心发展的特点和认知规律，做到科学育人，还要经常读书看报，使自己养成良好的学习习惯，为家庭营造一种浓厚的学习氛围，这样，不仅自己的知识丰富了，也会使孩子受到一定的感染和熏陶。另外，家长也要努力使自己具备谦虚好学、坚忍不拔、尊老爱幼等优秀品质，并以身作则，在各方面成为孩子的表率。这样，我们对孩子的教育就会更省心，效果也会更明显。
四、适时引导，相互学习
作为家长，我们要善于倾听孩子的心声，善于欣赏孩子，并向孩子学习。这样，孩子就会信任我们，向我们道出内心的困惑和烦恼，我们才可能及时发现孩子在学习、生活中遇到的各种困难和烦恼，进而适时地对他们进行帮助和引导。作为家长，虽然我们的生活阅历和社会经验比孩子丰富，但也不能因此要求孩子按照我们的处事方法去处理问题，也要考虑到孩子自身的感受。也许有时候，孩子的思想比我们更加纯洁高尚，孩子的心胸比我们更为宽广，孩子的观念比我们更为超前，甚至孩子处理事情的方法比我们还要合情合理。这时，就需要我们屈尊向孩子学习了。
五、家校沟通，促进家庭教育
孩子在学校学习，家长很难了解孩子在校的表现情况，因此，学校可定期召开家长会，或老师定期进行家访，向家长说明学校近期对孩子的要求，以及孩子近期在校的表现情况。家长也可向任课老师反映孩子在家的表现情况，做到家校沟通，共同探讨教育孩子的方式和方法，充分发挥家长在教育子女方面的作用，同时，老师也可督促家长配合学校，定期向学校反馈学生在家表现情况。只有加强家校沟通，家长和老师才会对学生有一个全面的认识，同时，也极大地促进了家庭教育工作的开展。
六、家庭教育要鼓励
家长要尊重孩子的兴趣和爱好，努力为其提供必要的发展空间，当好参谋和助手，设法激发孩子的求知欲望。鼓励他们把学到的知识以及自己的设想运用到实践当中去，要对孩子的创新精神给予肯定和鼓励，教育孩子敢于面对失败，不怕失败，不要因为孩子因实践遭受失败而埋怨孩子、指责孩子，打击孩子在创新征途上的积极性，只有反复实践，才会提高孩子的动手操作能力和创新能力，才会产生一些小发明和小创造。
七、家庭教育也要区别对待
性格外向的学生大多具有自负、自傲的心理，不会轻易接受别人的建议，因此，家长在说服教育时，要有耐心，做到心平气和、以理服人，使他真正认识到自己的错误，主动去改正，以达到自我约束、自我管理的目的，切不可压制，以免适得其反。性格内向的学生大多自卑胆小，不愿主动与人交流。但家长要看到孩子的闪光点，看到他们的点滴进步，适时地予以鼓励。必要时可向老师求助：建议老师课堂上多提问孩子，多表扬孩子，多给孩子讲话的机会，也可建议让孩子做班级某一工作的管理者，使其克服羞怯、自闭心理，变得自信、乐观。这样更有利于孩子的综合发展。家庭教育固然重要，但教育孩子仅靠家庭教育是远远不够的，必须和学校教育、社区教育、社会教育紧密结合起来，才会使孩子更好地全面发展，从而提高他们的综合素质。当然，这也正是每位家长所期望达到的最终结果。
参考文献
1、支架式教学在高中思政课中的应用研究综述孙明明; 樊卫宾天水师范学院学报2016-03-25
2、新课改下高中政治教学策略新探张义贵科学咨询(科技·管理)2016-06-04