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2020年6月12日星期五下午 2：00风化街小学英语组按照要求举行了本周的教研活动，学校英语老师均参加了本次活动。
本次教研活动主要由以下部分组成：
一、传达区教研室靳老师听评课相关内容
王正玲主任传达：1.教师在教学设计过程中要让孩子在玩中学，让学生主动参与到课堂教学活动中来。2.教师要对教材有更深入的研究，课程的设计要更加细致“打磨”。同时，王主任介绍了杂志：《小学英语教学设计》给大家，用于平时的教学的学习和借鉴，并对两位年轻的英语教师提出要求，希望尽快成长，能够独当一面。
二、分层作业
根据靳老师的评课反馈和提出的意见和建议，会上王主任又带领大家学习了文件《泉山区分层作业实施建议》中的重点内容并对细节逐条进行详细指导。其中，王主任提到分层作业的“选做”作业和“必做”作业容易产生误读，两者区别不是作业量的区别，而是要指向学生不同能力发展。为了老师们能够很好的把理论和实践相结合，更好地帮助不同能力的学生设计分层作业，老师们共同讨论四下Unit7单元每一课时的分层作业设计，老师们根据每一课时的具体教学目标为基础，一起讨论每一课时下如何设计指向学生不同能力发展的作业。王主任针对四年级教材分层作业设计进行分析和补充并提出自己的见解，最后总结:一定要了解学生的学情，让优生“吃得饱”，后进生“吃得好”。
三、教学常规注意事项
1、王主任对老师们的上课板书提出了要求：三、四年级板书必须画出四线三格，五、六年级板书至少要有一条线并告诉学生这条线当作第三条线使用，板书切记不能过于随意。
2、课堂用语要求：课堂指令语要用英语，尽量少用或不用汉语。
3、英语作业要认真批改，不要出现误批现象。
4、统一课堂作业的格式、内容和要求。
四、课堂作业检查
谢燕飞老师进行了三到六年级的英语课堂作业的检查和记录并对检查情况做出了反馈和整改意见。
经过这次的教研活动，让各位老师对自己的教学能力有了更加深入的了解和认识，也让老师们都对自己平常的教育教学工作有所反思、调整，最后以达到教学相长，共同进步。
图/文：马莉
审核：王正玲
