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今天这堂课，我们来分析七年级下册第一单元中的一篇作文题。
作文题目
生活中我们会遇到各种各样的人，有的让你尊敬，有的让你佩服，有的让你感动，有的让你叹息……以《这样的人让我—— 》为题，写一篇作文。不少于500字。
要求：
1. 题目横线处应该填上一个能体现自己情感态度的词语。
2．“这样的人”可以是你熟悉的，比如你的同学、邻居，也可以是陌生的，比如路人、新闻报道中的人；可以是某个具体的人，也可以是某一类人。
3. “这样的人”应该是具有某种精神品质，或代表某种风气的人。要着眼于个性、品质去描写，写出你的情感倾向。
学情分析
《新课程标准》强调，作文教学要“为学生自主写作提供有利条件和广阔空间，减少对学生写作的束缚，鼓励自由表达和有创意的表达，提倡学生自主拟题，少写命题作文”。
本次习作打破传统的教学框框，让学生在宽松和谐的气氛中自然而然进入无拘无束、敢说敢写、自由奔放的写作状态。
名师导航：
1.复习写作方法。
作文本源于生活，高于生活。上节课我们学习了一些人物特点的方法，并学会了如何写出人物的精神。今天这节课我们复习总结一下。
1. 选取典型事件刻画人物，表现人物的个性特征。
2. 抓住人物的特征描摹人物，体现人物的思想品格。
3. 借助合理的写作手法突出人物的性格品质。，侧面描写、对比、衬托等都可以。
4.恰当使用抒情或议论句，对人物的精神品质进行点睛式的概括。
2.写作思维导图。
在考场上，我们总是来不及写完全部的作文草稿。六月语文教你学会思维导图法，一旦学会了可以运用到每一篇作文中。除此，别忘记了我们之前学过的“3w”提问写作法。
佳作引路
这样的人让我敬佩
那一树鹅白色的槐花，一嘟噜一嘟噜的，从高处泼洒下来。那个让我敬佩的人，依然在被树枝遮蔽的小小槐花饼店忙碌着。
她穿着肥大的红色布围裙，看起来年龄并不大，可那双皱裂而粗糙的手却让她失去了在这个年龄段应有的模样。
槐花一片片在空中旋转着，落在她的头上、肩上。她热得满脸通红，却顾不上用手擦拭。