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岁月匆匆，静静守望
嘉祥教育二十载
那些远去的年华如同就在昨天
有多少人
有多少事
值得我们记下来
慢慢回味
细细品读
在《嘉•时光》
我们与您一同穿越时光
通过嘉祥师生、家长、校友的笔端
去探寻嘉祥人眼中的嘉祥
去找回那些最美的回忆
黄琼（成都嘉祥外国语锦江小学）
说到我们这个班，任你左弯右绕都躲不开小林。刚到这个班，年级组长就问我：“黄琼，你们班的小林转学了吗？”“没有啊，出了什么事情吗？”“上学期他天天都在办公室待着，这学期怎么一次都没看到过他呢？”
小林在学校里颇有名气。以前我教六年级，他在五年级，我们班孩子经常向我状告小林，我过问了几次，都被小林淡然藐视。于是，我只能对孩子们说：“把小林的名字写在手掌心上，以后看到他，自己跑远一点儿。”真是山不转路转，现在我居然还是躲不开小林，而且还当上了他的班主任。这下，我随时都担心我的班级评优要被一票否决。
“知己知彼，百战不殆”，想要和“对手”斗智斗勇，还得摸清他的底细。原来，小林其实是个可怜的孩子，母亲在“5·12”汶川大地震中遇难，父亲重新成了家，并很快给他添了两个妹妹。于是，小林就只有跟着永远也管不了他的奶奶，过起了“山中无老虎，猴子称霸王”的生活。
开学后，我继续观察小林，发现他是个“行为艺术者”，在课堂上刷存在感，从座位上想站就站起来，想走就走出来；想和谁套近乎，就向他扔橡皮、吐口水，或将口香糖粘在他的头发里；隔三岔五，他都要向隔壁班的学生挑衅一番……虽然问题一大堆，但所有的问题都显示，他想要引起别人注意。这是爱的缺失所致。找到问题根源，事情就变得简单多了。有一天，我郑重其事地告诉他想收他做儿子。我是这么给他讲的，我只有一个女儿，希望有个像他这样帅气懂事的儿子。他听了，欢呼雀跃着同意了。他哪里知道，教师子女其实不好当。但他很快发现自己陷入一个无力摆脱的圈套。因为我常对他说，你是黄老师的儿子哦，教师子女肯定不会和老师顶嘴的，教师子女肯定不会打同学的，教师子女肯定要完成作业的，教师子女肯定要按时回教室的……我不知道他听进去多少，但我能慢慢看到他身上的变化。至少，他在课堂上撒泼的时候，班干部对他说要告诉他妈妈（也就是我）的时候，他会稍微收敛一点点。同时，我请班干部们看在我的面子上，帮我一起管理我的儿子，大家很给力。但从此之后，班干部常到办公室来找我，说得最多的话就是：“黄老师，你儿又在教室翻天了。”记得潘校长第一次进我们班上课，小林就冒犯他，学生告诉他那个捣蛋鬼就是黄老师的儿子，潘校长立即叫学生把我请去，发现他看我的眼神好奇怪啊，那意思应该是：你怎么当老师的啊，瞧你把儿子教育得……当着全班同学的面，我不敢说这其实不是我儿子。此时，潘校长的眼神以及我的尴尬，在我记忆里留下难以翻过的一页。
我坚信以温水“浸泡”的方式会暖化冷硬的心。每天早上，我走进教室，像对其他孩子一样，拍拍他的头，问问他昨夜睡得好不好，理理他的衣领，帮他系好红领巾。有时，我告诉他在我的办公桌上放了他喜欢的小零食，让他自己去拿。更多的是，每天请他跑腿把晨检单交到教务处唐老师那里去。对一般人来说，这只是一件小事，可是对于小林来说，这可是一项殊荣，因为这不仅可以让他有机会在早自习时出去遛跶一下，也让他觉得自己是个非常有用的人。
这天是小林的生日，好像是冥冥中自有安排，我像真正的母亲一样带我儿子外出吃饭，送他礼物。他很高兴，让我把我和他的合照发给他的奶奶、爸爸。过年了，他也和我一起吃团年饭，我隆重地把他介绍给我的家人。
渐渐地，在与小林的百般磨合中，我终于看到了希望。有一天，小林把水泼到楼下的班门前，王老师仁慈宽厚，没有直接汇报到大队部，让我们班被点名，而是派来一位班干部提醒我们。我查清事情的经过后，先让班干部周景晟出来给人家道歉，再让小林来道歉。结果小林躲在后阳台不出来。任凭我们怎么做工作都无济于事。于是，我灵机一动，就当着全班同学的面对那个小干部说：“小林现在不愿意给你们班道歉，作为他的班主任，只有我替他给你道个歉了。对不起，六年级四班给你们班添麻烦了。”话刚落音，小林就自己走出来了，他先给我深深地鞠了个躬说：“对不起，黄老师，是我错了。”这时，所有的烦恼瞬间全无。
我习惯于写孩子们的故事，然后在一些零碎的时间里读给他们听。小林对读自己的故事很感兴趣，当读到他的缺点和可笑，他从不在乎，同学们笑得越开心，他越觉得有成就感。被疼爱，被关注，也许就是他来到这个世界的第一个心愿。
