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教育叙事，即是讲有关教育的故事。它是教育主体叙述教育教学中的真实情境的过程。让我们把自己过去教育生活中司空见惯的幽微细节重新审视，去发现其中细微的教育蕴涵，从而把作为叙事者的教师自身的思维触角引向自我教育生活的深层，使看似平淡的日常教育生活显现其并不平凡的教育意义。
今天难得有一点真正属于自己的时间，学生不在，孩子上学，老公回老家，于是乎我来到书房关闭门窗，同时也关闭了我的外面世界，走进自己的心灵港湾，自由自在，开始了自己的内心之旅。
周五下午签退时间，看到一通知：写梁恕俭报告心得。的确好久没有坐下来思考并写点东西了，也许真的没有时间，没有太多属于自己的时间吧!
听课对我来说已经没有多大吸引力了，尤其是在本校，所以我在去与不去中徘徊，去不是内心所为，毕竟还有诸多孩子在等我上课。也略有迟疑，毕竟还望上进，毕竟是工作安排，毕竟是县组织活动，毕竟还有名师上课，毕竟还有专家上课与报告，毕竟是机会难得，所以我准时入会，或许习惯了认真做事，或许习惯了坚持，更或许是名师与专家的课，专家的报告太过精彩，我从始而终坚持学习到最后，即使腰酸背痛，也还是依依不舍。(当然还有很多老师，领导都是如此)
我不想说课上的有多精彩，也不想说报告有多么催人奋进，我只想说梁老师的坚持、创新、智慧让我折服，想想自己从教近二十载我不后悔，不怀疑，我也在坚持，在创新，在智慧的从事着我所热爱的工作并勇往直前，做好我自己而已，不为别的只是为了学生，我们的孩子，祖国的未来，所以，很简单，因你努力，为你坚持!
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