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怎样写植物
提起植物，小学生的脑海力会出现许多花草树木的样子，但是要将平时熟悉的植物写成作文，很多同学却感到很难，有的觉得无话可写，有的三言两语就写完了。怎样才能写好植物呢？写前要细心观察所写的植物，并做观察记录。观察时，先看整体的形状（外形）特征；再看颜色、枝叶的细部特征及生长环境，
安排好写作顺序。
1、可以从整体到局部
先写植物的整体特征，再写它的局部特征。例如以主干、枝、叶、花、果等为序，并突出写其中的一两部分。另外写的时候，要求学生从各个角度去详细地描绘、刻画。例如描写树叶，就写它们的形状、颜色和给人的感觉等；描写花，就写它们的大小、香味、色彩、花期等，使人有如身临其境。
2、按照植物的生长过程进行观察
很多植物的生长、发育、开花、结果直至衰亡，每个时期的形态各不相同的，所以，可以按照植物的生长过程进行观察。
3、以四时变化为序
很多植物在不同的季节里割据特色，所以，还可以其四时的变换顺序。
4、托物抒怀，借物咏志 写植物，不能仅仅停留在对外形和色彩的描写上，还应该在文章中表达作者的思想感情。运用"借物抒情"、"托物言志"的方法给予表达。 例如，感悟人生的哲理、高尚的道德情操、对美好理想的追求等等。
植物篇 写作指导
一、写出姿态。仔细观察、抓住特点，描绘出花草树木的形状、姿态。如《秋菊》：“有的菊花像雪白的小绒球；有的花瓣狭长狭长的，犹如小姑娘的秀发；还有的花瓣飘洒自如，像是仙女们在翩翩起舞??”这段话用“小绒球”“秀发”“翩翩起舞”来比喻秋菊姿态各异，真是令人眼花缭乱，目不暇接。
二、写出动态。把静态的花草树木写成富有生命的物体，可巧用动词写出动态美，让花草树木栩栩如生。如《秋天的果园》：“那橘子像灯笼似的挂满枝头，有的高昂着头，有的两三个挤在一起，有的躲在绿叶中??”这里巧用“挂”“高昂着”“躲”等动词把静态的橘子写得活灵活现，富有动感。
三、描绘色彩。用色彩的词语描绘出花草树木的各种颜色，犹如一幅鲜艳美丽的彩图。如《校园花坛》：“校园的花坛里种着许多花??五彩缤纷，鲜艳夺目，有的白如玉、有的黄如金、有的红似火、有的粉如霞??”这里用“白”“黄”“红”“粉”生动地描绘了各种各样的颜色，像立体的彩色图。
四、描摹声音。用描摹声音的词语描绘出花草树木的响声，犹如悦耳动听的美妙歌曲。如《果园的秋色》：“??秋风吹拂着树叶'沙沙沙’地响，小鸟在树枝上'叽叽喳喳’唱着歌??”这里用“沙沙沙” “叽叽喳喳”的摹声词语分别写出了秋风和小鸟发出的声音。
五， 要注意写好动植物的动态和静态。
六，要揭示出自己与这物之间的关系，必须把自己的思想感情移进物中，写出真情实感来。
附件一；植物类作文的写作要点。
1. 写植物同样需要认真仔细的观察。包括：植物的外形、颜色、气味、状态。
要如何观察呢？要按照一定的顺序去观察。分两种：
A． 时间变化顺序。植物在不同时间的变化，比如早晚的变化，白天与黑夜不同的变化。一年四季的变化。都可以作为观察植物的顺序。
B． 位置变换顺序。先观察根，再观察茎、叶、花，果实。从不同的部分进行观察。
2． 抓住植物的生长特性。每个植物都有自己独特的生长特性，我们在写植物时，要从它的
生长特性入手，去发现植物与众不同之处。
3． 根据植物的特点，表达一种情感或思考。托物言志。比如写沙滩里的植物，可以联想到顽强的生命力；写梅花，可以写不畏严寒的精神；写向日葵，可以写追求阳光的特点。
4． 另外，写植物时，尽量要用散文化的语言，使语句尽量优美生动起来。比如《白杨礼赞》《落花生》《松树的风格》，语言都是非常优美的。
植物类作文的写作目标：把植物写的有情有义。