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黎明，鸳鸯初中的旋律
有老师建议，让我写写鸳鸯初中的校园，我屡次尝试，屡次搁笔，今天，终于再次拿起手机，可不知为何，总是被不尽人意的灵感干扰，方寸乱矣，难以成文。
鸳鸯初中，位于鸳鸯镇鸳鸯村的西偏北的一个平台上。天水地区，由于山多，山之间距离狭窄，很少有较为开阔的谷地出现，只在渭河沿岸才有令人舒心的开阔地，鸳鸯位列其中，鸳鸯初中被建在离河较高的平掌上，不知与陕西人所说的塬有多少异同，反正较为开阔，依山，还有点傍水，站在校门前，东西向的谷地常给人以新鲜感。
绿油油的田野，南山脚下的村庄，奔流不息的南河，经常刺激我的灵感，不知天高地厚的心，不时冒出诸多感想付诸笔端，贻笑大方之家，博得网友欢心和关心。
由于我五点多起床开门，所以对学校的黎明应当是最熟悉不过的，然而“不识庐山真面目，只缘身在此山中”，对这黎明，我竟是最陌生的！
第一印象是黑魆魆的树林。先说冬天，这时期天亮的迟，除了黑还是黑，早上起来，透过窗子，阴森森的树林就给人以心理阴影，走过灯光明亮的楼道，进入黑暗笼罩的校园，自己一下子掉进了黑窟窿，顿时身上起了鸡皮疙瘩，头发有被提起来的感觉，幸好我有起早的习惯和起早练就的心理素质，很快心理松弛下来了，还有了许多趣事进入脑中，高兴得大步流星起来，有时来了门后，还在中院溜达一圈，算是对黑暗的挑战。不过还是怕狗，特别是比较凶的狼狗，他们藏在较为浓密的树荫下，猛然狂吠，甚至几个狗同时狂吠，心率加快是肯定的，但必须镇静，以我得到的知识是，若自己慌了，狗就会扑上来，若你装作若无其事，它们也就悻悻不语了，因为它们觉得，唬你不行，也就失了锐气。现在好了，野狗进不了校园，特别是体型较大较凶猛的狗，一来养狗人觉悟高了，不放狗乱串了，二来本校围墙圈好了，狗没机会进入，三来，本校没有了长住的狗了，它们来校没了兴趣。
狗吠之余，就是寂静，远处的火车鸣笛声和汽车马达声更烘托了校园的寂静，寂静和黑暗就是校园的主旋律！
然而，随着铁门的一声响，学生来了，一个，两个，几个… …陆陆续续的学生入场了，食堂大师也登场了，教室的灯亮了，食堂的灯亮了，一个，两个，几个……校园沸腾了，人流，自行车流，老师的车队流，中间夹杂着几个互送孩子的家长，校园黎明合奏曲响彻云霄，教学旋律由此奏响，新的一天开始了！
最令人不敢怠慢的是早到的学生和食堂大师，我若稍微迟几分钟，他们就要手寒风刺骨之苦，这让我既高兴又生气，有这样认真的学生，有这样敬业的食堂大师，我起早受冻也值了，高兴是肯定的，早到的学生，起码看重学习是自己将来能有出息的事业，而食堂大师也是近千人生活的保障；而生气的是，来得太早，不是妇女就是孩子，大师我不敢劝，学生我就狠声狠气的说:若起得早就在家里学习，别来太早，路上不安全，学生口里应承着说:好，明天不来早了，但第二天照旧！气的我啊，扭头不理！
春天跟冬天基本差不多，就不写啦！
暮春和夏天是醉人的，养眼也养心。第一声鸟叫，几乎跟手机闹铃同时，从窗帘缝里透进屋里的亮光，就知道了东方的白鱼肚，走下楼来，清新的空气，夹杂着草木的清香，眼睛有福了，而美妙的鸟音，若闭上眼去聆听，那个意境，朱自清所听的名曲是赶不上的，他是在动荡不安的环境里找一时的宁静，而我是在大干快上的时代里为人服务，时代不同，心劲不同，做主人和受奴役的心态是不一样的！具体的已在我的诗词中写的多了，这里不再赘述。
秋天是落叶的季节，失去水分的叶子，随风飘荡，很响的哗啦啦声音，有些刺耳，寂静的校园，到处都是它们的声音，配上凄冷的感觉，确实有点凄凉感觉，很不是滋味，虽然白天看起来很吸睛，可当时觉得很不爽！不过，当学生喧闹声出现，整个校园充满了活力，凄凉之感一扫而光，而学生的扫把和簸箕则将它们弄到垃圾坑里张狂去了。
黎明，寂静中的风景，没有了师生的喧哗，顿时没了生气，虽然有独处的妙处，单调是它的主调，周末还好，如果到了假期，就没了格调！
李果龙，秦州华歧人，中共党员，武山鸳鸯初中教师，爱好写作和书法，在教学中三次获得县级奖励，现在做门卫工作。
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