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诗歌鉴赏之
炼字
期末复习系列
古往今来，文人墨客们为我们留下了许多锤炼语言的名言佳句。“语不惊人死不休”是杜甫炼字炼句的雄心壮志；“吟安一个字，拈断数茎须”是卢延让推敲字句时的真实写照；“两句三年得，一吟双泪流”是贾岛对锤炼语言的不断追寻……
古人作诗非常讲究炼字，字炼得好，不仅能准确地传达事物的特征及诗人的思想感情，也是为了表达的需要，在遣词用字时进行精细地锤炼推敲，使所用字词获得简练精美、形象生动、含蓄深刻的表达效果。
炼字：
1.常见题型：
（1）这句诗中最生动传神的是哪个字？为什么？
（2）某个字历来为人称道，你认为它好在哪里？有什么作用？
（3）诗歌中的某个字词有什么表达效果？
2.答题思路：
（1）解释所分析的字/词的含义。
（2）展开联想，把该字放入原句中描述景象。
（3）分析该字构成了怎样的意境或表达了怎样的情感。如果该字运用了表现手法或者修辞手法，需点出并分析表达效果。
典型例题
【19年长沙中考题】
赋得暮雨送李胄
韦应物
楚江微雨里，建业暮钟时。
漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
海门深不见，浦树远含滋。
相送情无限，沾襟比散丝。
[注释]
①赋得:分题赋诗。这里分得的题目是“暮雨”，故称“赋得暮雨”。这是唐代诗人韦应物送别好友李胄时写的一首送别诗。②楚江:指长江。③建业:今江苏南京。④暮钟时:敲暮钟的时候。⑤海门:长江入海处，在今江苏省海门市。⑥浦:近岸的水面。⑦含滋:湿润，带着水汽。滋，润泽。⑧散丝:雨丝。
10.下面对本诗的理解或赏析正确的两项是( )(4分)
A.古诗常借助景物来抒发情感。本诗通过写“雨”“江”“帆”“鸟”“树”等景物，抒发了离别伤感之情和对家乡的思念之情。
B.从景物状态看，动与静相结合。例如颔联中帆来鸟去为动，但帆重犹不能进，鸟迟似不振翅，这又显出相对的静来。
C.画面设置看，帆行江上，鸟飞空中，背景空阔；海门深，浦树远，背景深远。整个画面富有立体感。
D.从全诗意境看，经过铺写渲染烟雨、暮色、重帆、迟鸟、海门、浦树，并与诗人的情怀交织起来，营造了一望无际、豁然开朗的意境。
E.从情感表达看，尾联采用间接抒情的方式，把别泪和江面的雨丝交融在一起，委婉地表达出了内心的忧伤。
（答案：BC）
11.请赏析颔联“漠漠帆来重，冥冥鸟去迟”中加点叠词的表达效果。(4 分)
思路分析：
1.根据“炼字”题型的答题思路：（1）先要回答词语的含义，（2）再通过想象来描写词语所在诗句的景象，（3）最后分析情感。如果用了表现手法，还要分析表现手法的表达效果。
2.本题中，词语“漠漠”“冥冥”的含义，和词语所在诗句的景象可以合并回答，后面只要再回答思想感情就行。另外，由于考查的是叠词，叠词本身的作用-音韵美，也需要答进去。
答案：
“漠漠”、“冥冥”生动形象地展现了水气迷茫和天色昏暗的景象，(1 分) 渲染出浓浓的离愁别绪，使感情更加缠绵浓重；(1 分)同时也为诗歌增添了音韵美。(2 分)
巩固练习
【19年7下长郡期末】
天 台
牟 融
碧溪流水泛桃花,树绕天台迥①不赊②。
洞里无尘通客境,人间有路入仙家。
鸡鸣犬吠三山近,草静云和一径斜。
此地不知何处去,暂留琼珮卧烟霞③。
【注】①迥:远。②赊:长远。
③烟霞:既指云气,也指山水胜景
11、下列对本首诗理解与赏析,不正确的两项是(4分)（ ）（ ）
A.首句起笔写景,诗人借碧溪、流水、桃花,为我们勾勒出了一幅流水落花的暮春图景,流露出对春光流逝的感伤无奈之情。
B.首联的“绕”字描画出天台绿树林茂的静态美,用词准确而传神，给天台增添了几许仙气。
C.颔联的“无尘”“仙家”都是道教中的话语,含有求仙之意,流露出诗人有了归隐山林的心迹。
D.颈联以动衬静,鸡鸣犬吠之声相闻,草静云和之景突显,写出了一派闲适自得的乡野风光。
E.此诗情韵悠长,意境飘忽,笔触轻快洒脱,对景物不作繁琐的描写,却让人感受到幽美的意境。
（答案：AB）
12.尾联中的“卧”字用得好,请简要赏析。(4分)
答案：“卧”字,写出了诗人仰卧在高山白云间的逍遥自在、无拘无束之姿,体现出他对天台美景的喜爱沉醉,还流露岀诗人的淡泊宁静、归隐之意。
排版 | 斑斓语文
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