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小的时候，家乡人口众多。上了小学三年级竟然一个班级有接近70人。两个人坐的桌子和长凳要三个娃儿坐。写个字还要胳膊碰胳膊。现在有人呼吁放开生，我就一下子想起那时的情景。课间休息，小小的操场上挤满了学生。刚一跑，就会撞到别的同学。在郁闷的环境里上了两三个月，转学了。
到新学校一看好高兴，一个班50人左右。终于可以拥有自己的书桌了。一样狭小的操场，学生们跑起来、尘土飞扬。那时一家普遍是三、四个孩子。五、六个孩子也不少见。家长根本没时间和耐心来管好每个孩子。孩子一上学，家长都会普遍对老师说：“老师，孩子要是不听话；您就给我使劲打。”老师上课，最重要的工作就是维持课堂纪律。学生不听话，被训是轻的。被拉到讲台前，当众修理也是常态。而且放学时，老师如果告诉家长，你这小孩不遵守课堂纪律，被收拾了。家长多半会致以诚挚的谢意，回家再打孩子一顿。久而久之，学生们就开始在课堂里灵活地躲闪腾挪；和老师玩老鹰抓小鸡。但后来看《阳光灿烂的日子》时，开头课堂里师生追逐的一幕；感觉太真实了。
老师惩罚学生的招法有面壁罚站，分教室墙角面壁、教室外罚站、教导处罚站、校门口罚站。还有罚抄写课文、罚擦玻璃、扫地。终极大法是找家长。这一套下来，孩子们的心灵都是备受摧残。但想想一个老师要管理50人，也是够难为她们了。
一次我们的班主任老师费了九牛二虎之力，在教室里变速跑加急停转向将一顽劣男生抓住了。怒急之下，把他塞进讲台下面。过了一会，正好校长来视察。这个淘气包竟然探头，高喊：“校长好”。尴尬的老师、错讹的校长、带着狡黠微笑的学生就这样留存在大家的记忆中。
后来上五年级的时候，一位严厉的女老师将所有人制服。秘诀只有一个，一视同仁地严厉。安静的课堂、严明的纪律；我们也慢慢地长大了。
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