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初一在整个初中阶段很重要，有扎实的基础，会使为您推荐内容走向自立人生测试题及答案。
一、最佳选择(把最符合题意的一个选项填在括号内。)
1.下列不属于自立表现的是( )
A.不需要别人的督促，自觉
房间，协助妈妈做家务
C.遇到难题马上问同
零用钱，正常消费
2.下列事例不属于依赖的是( )
A.13岁的纤纤过着衣活
B.娟子每天早上都由父母叫她起床上
C.蒙蒙遇到事情不能自己拿主意，人云亦云
D.小明遇到难题先独立思考再请教老师或同
有这样的体会：随着年龄的增长，自立能力的增强，我们日益强烈地希望自己能像成人那样管理自己的生活。这表明( )
A.我们的自立能力已经很强了
B.我们已不需要家长和老师的帮助
C.我们还没有完全的自立能力
D.我们正在经历告别依赖、走向自立的时期
4.培养自立能力最基本的就是( )
A.立足于当前的生活和
B.得到父母的各方面帮助
C.得到社会的特殊保护和关爱
D.有伟大理想，从大事做起
5.陶行知说：“滴自己的汗，吃自己的饭，自己的事自己干，靠人靠天靠祖上，不算是好汉!”这是对________的最好说明。( )
A.自尊B.自爱C.自立D.自负
6.苏明娟在“希望工程”的帮助下，顺利地读完小，她在入求终止“希望工程”对自己的资助，因为我已经是一名大了( )
A.自己的事全能自己做B.告别依赖，走向自立
C.自己的生活自己向他人求助
7.李丽同各考试的内容，结果考试成绩还是不理想。”她错在( )
A.具有依赖心理
B.没有独立思考，没听老师讲解
C.只照老师说的去做
D.没有养成质疑的良好习惯
8.自立是一个成长的过程，也是( )
①生活能力的锻炼过程②心理和道德品质的锻炼过程③不断背记知识的过程④不断依赖金钱的过程
A.①②B.①②③C.②③D.①②③④
9.人生需要自立，对于青少年而言，自立应该( )
①从现在开始②从小事做起③彻底摆脱父母和老师④积极地尽可能地参与各种活动，在活动中锻炼自己
A.①②③B.②③④C.①②④D.①③④
10.自立与自主的关系是( )
A.自立与自主完全相同B.自主与自立毫无关系
C.自立的前提是自主D.自主的前提是自立
11.要想尽早获得自立，应当增强以下能力( )
①展示自己、推销自己的能力②与人沟通、说服他人的能力③运用法律维护权益的能力④不断能力⑤组织与决策的能力
A.①②③B.②③④C.①②④⑤D.①②③④⑤
12.我们初中要( )
A.自立自主，无所依靠B.相互帮助，相互依靠
C.各种帮助，有所依赖D.告别父母，完全独立
13.右边漫画给我们的启示是( )
A.不能再有依赖，要
的青年一代不如一代
C.在妈妈眼中，孩子始终是孩子
D.人生难免有挫折
14.德国诗人歌德说：“谁若不能主宰自己，谁就永远是一个奴隶。”这告诉我们( )
①把自己的命运寄托在他人身上，不会有大的作为②时时事事靠别人指点才能过日子的人，是一个不能自立的人③要培养独立的人格，而不能造成人格的缺陷④告别依赖，走向自立
A.①②③④B.①③④C.②③④D.①②③
15.我们面对生活中的各种事情，要成为真正自立的人，只有( )
A.告别师长，走向自我B.挣脱家庭牢笼，独自闯天下
C.明确和勇于承担自己的责任D.相互帮助，相互依靠
16.要想知道梨子的味道，就要亲口尝一尝;要反复练习。这告诉我们( )
A.要培养自立能力，就要大胆地投身社会实践
B.自己的事情自己负责的前提是要做到自主
C.告别依赖，就要做到自己的事情自己负责
D.梨子的味道很好吃，游泳有利于身体健康
二、明辨是非(辨别下列观点的正误，正确的在括号内填“√”，错误的填“×”。)
17.自主就是自己的事情自己干。( )
18.自立的生活表现在方方面面，也从方方面面影响着我们的成长和发展。( )
19.自主不仅是一种权利，更是一种能力。( )
20.依靠就是要依赖。( )
21.人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程。( )
22.告别依赖，一个重要的表现是独立地生活。( )
23.要独立生活就要做到自己的事情自己负责。( )
24.自己的事情自己负责的前提是依靠父母做主。( )
25.家庭和，我们要珍惜这一起点。( )
26.遇事没有主见，独立也徒有虚名。( )
三、简答
27.德国人常说，他们的首要责任就是让孩子懂得，一个人走向社会最终要靠自己。在原联邦德国的法律条文中，有这么一个有趣的规定，要求孩子必须帮父母做家务。条文的内容是：
6岁之前可以只玩耍，不必做家务;
6~10岁，偶尔帮助父母洗碗，扫地，买东西;
10~14岁，要剪草坪，洗碗，扫地，给全家人擦皮鞋;
14~16岁，要洗汽车，整理花园;
16~18岁，如父母上班工作，要每周给家里大扫除一次。
对于不愿做家务的孩子，父母有权向法庭申诉，以求法庭督促孩子履行义务。
(1)你觉得，德国人这样做的目的是什么?
(2)让孩子从小做家务有哪些好处呢?
28.请结合自己的经历或身边的事例谈谈依赖别人有什么危害。
四、辨别分析(辨别下列观点是否正确，简要说明理由。)
29.培养自立意识是大人的事，与青少年无关。
30.自立就是要拒绝父母和他人的帮助。
五、分析说明
31.一位中14岁，个头1.7米，看上去像个男子汉了。可我事事都不能自己做主，爸爸妈妈什么都替我安排好，我好痛苦!”
请你为这位中爸爸妈妈让他自立。
32.据调查，在我们周围的同饭(或做得一塌糊涂)，有50%以上不洗衣服，有70%少量地做家务活儿。有些中无知，有时简直令人瞠目。有个从小娇生惯养的男中亲送他入宿，母亲帮他挂蚊帐、整理床铺，而他每星期把换下让洗衣机代劳。另一位十指不沾阳春水的女做最简单的青菜汤，谁知她竟把一瓶油都倒下锅，一锅青菜汤成了“青菜油”。还有的同还是先放米，打扫卫生是先扫地还是先擦桌子，衣服有哪些特别脏的地方……一些基本的生活常识和劳动技能竟令许多同知如何是好。
(1)上述材料说明了什么问题?
(2)你或许也有过类似的经历，请谈谈你的经历和感受。
(3)自己该怎样做吗?
33.有的同活动，认真打扫卫生，不怕脏和累，可是回到家里却习惯于饭扫地、不洗碗，连自己的手帕也不愿洗。许多家长认为以了，自动包揽了这一切工作。你认为这些?为什么?
六、透视自我
34.你是一个自立的人吗?下面是一个独立性的测试，快，测一测你的自立程度如何。
你是否有独立性?
你是否具有以下表现?“完全是”请标a，“有时是”请标b，“不是”请标c。
1.遇事退缩。
2.不敢面对困难。
3.做事顾虑重重。
4.缺乏勇往直前的气魄。
5.一贯服从他人。
6.凡事都要家长为自己决策。
7.一旦失去依赖对象，就茫然不知所措。
8.受人欺负后不敢反抗，只会回家诉苦。
9.时间观念淡薄。
10.做任何事情总要拉上别人才行。
11.从不做家务。
12.穿衣、洗头也要父母包办。
13.什么事不管会不会，从不想去试一试。
14.没有自己的行动方向。
15.听别人的指挥，去做对自己无意义的事。
16.畏惧权威，胆怯懦弱。
17.做事需要父母督促。
18.不敢一个人独自在家。
19.对
0.言语间透出娇气。
计分标准：
a──1分b──2分c──3分
说明：得分在29分以下，说明你的独立性极差。得分在30~44分之间，表明你具有较好的独立性。得分在45分以上，你可以骄傲地说，自己具有较强的独立性。
35.访问身边的父母、家人、亲戚朋友，请他们谈谈从小自立的情况，并请他们在这方面给自己提出建议或希望。通过请教他们，确立适合自己能力发展的
我访问的对象是：__________________________________________________。
他是这样做的：__________________________________________________。
他建议、希望我：__________________________________________________。
我的目标是：__________________________________________________。
36.在班上开展一次展示我所擅长的生活技能比赛。在同习。
如：我最喜欢做的家务是：__________________________________________________。
我是这样做的：__________________________________________________。
我最拿手的菜是：__________________________________________________。
我是这样做的：__________________________________________________。
七、为我加油
37.人们把部分独生子女身上的一些人格特征称为“鸡蛋壳综合症”。意思是：他们是家里的“小太阳”、“小皇帝”，受到家长过度的溺爱;然而在社会上，这些孩子却常常表现得很软弱，一遇到困难便惊慌失措，长时间陷入不良情绪的困扰而不能自拔，像蛋壳一样，经不起敲打，一碰就碎。21世纪的社会充满了激烈的竞争，即使中，踏上社会后，更免不了会遇到各种各样的困难和失败。在蛋壳中长大，怎能经风雨，何
名中自立的准备?在日常生活中，哪些事情是你自己完成的?哪些事情本该自己做但没能做到?今后打算怎样改正?怎样才能告别依赖，走向独立呢?围绕这些问题，请你以书信的形式写一封自立宣言书给父母，表达你的自立决心和努力方向，请父母放心。
我的自立宣言书
亲爱的爸爸、妈妈：
您好!
你的儿子(女儿)
200 年 月 日
第三课 测评
一、最佳选择
1.C2.D3.D4.A5.C6.B7.A8.A9.C10.C11.D12.B13.A14.A15.C16.A
二、明辨是非
17.×18.√19.√20.×21.√22.√23.√24.×25.√26.√
三、简答
27.(1)德国人这样做的目的是让孩子从小
(2)孩子做家务的好处：可以培养孩子吃苦耐劳、珍惜劳动成果、注重家庭亲情、尊重他人的品质，还能提高动手能力和解决问题的能力，增强自信心，培养责任心……
28.依赖别人具有严重的危害：(1)使人丧失独立生活的能力;(2)使人缺乏责任感，造成人格的缺陷;(3)只想过不劳而获的生活，贪图享受，不能适应社会生活，甚至危害社会和他人，走上违法犯罪的道路。
(可结合自己的经历得如何管理和安排自己的生活等。)
四、辨别分析
29.这种观点是错误的。大人和青少年都需要自立，人的成长过程，就是一个不断提高自立能力的过程，而青少年时期是培养自立意识的关键时期。从获得了身体的自立;当能够自己吃饭、穿衣时，我们就有了自立的生活体验;直到将就能够自谋生路、自己养活自己了，从而获得基本的自立人生。所以说，自立人生少年始。
30.这种观点是错误的。(1)我们年幼的时候对父母、长辈有所“依赖”是正常的，也是必要的。随着年龄的"增长，自立能力的增强，我们会日益希望自己能像成人那样自己管理自己的生活。这说明我们已经有了一定的自立意识，正处于逐步告别依赖、走向自立的过渡时期。
(2)在社会中生活，我们需要互相帮助，互相依靠。自立绝不是要拒绝别人的帮助，特别是父母长辈的帮助。因为父母长辈的知识、经验和生活阅历比我们丰富，看问题更全面、更深刻，我们多征求并听取他们的意见，作为自己解决重大问题的参考，这对自己的成长很有好处。那种认为自立就是拒绝别人善意的帮助、不听取别人的正确意见甚至跟父母长辈对着干的想法和做法，不利于自己的成长。
五、分析说明
31.提示：可以这样对爸爸妈妈说：
(1)我们不可能永远生活在家庭和，终究要离开家庭和，经风雨、见世面。
(2)自立作为成长的过程，是我们生活能力的锻炼过程，也是我们心理和道德品质锻炼的过程。经过自立这个过程，才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。
(3)如果不能从现在起自觉储备自立的知识，锻炼自立的能力，培养自立的精神，将和发展。我们不可能一辈子都靠他人，必须靠自己，走向自立人生。
32.(1)中较突出，生活不能自立，不会管理自己的生活，甚至没有基本的生活技能。
(2)结合自己的实际情况回答。(略)
(3)告别依赖，自己的事情自己干。要独立地生活，自己的事情自己负责。多实践，多锻炼，最基本的就是立足于自己当前生活，从现在做起，从小事做起。
33.这些确。
作为立表现在方方面面，它会从方方面面影响我们的成长和发展。在家里，要做些力所能及的家务活儿，这有利于培养自立能力和独立性。
家长应有正确的教育观念，让孩子从各方面子，培养孩子做德、智、体、美全面发展的合格人才。
六、透视自我
34.提示：如果你自己的分数不理想，请根据以上20条，有针对性地进行改善和提高。要记住，独立性是现代公民最起码和最基础的素质!
35.(略)
36.(略)
七、为我加油
37.根据个人的具体情况，要努力做到告别依赖、的小事做起，多实践、多锻炼。附参考范文如下。
亲爱的爸爸、妈妈：
您好!
首先，感谢您十多年使我能在您的呵护下健康成长。在您的帮助下，我我已经会自己做作业，不用你们督促和陪伴;能骑自行车上地的大伯家;东西丢了，我也知道去哪里报失……
不过，由于您担心我在家里花太多时间做家务会影响照顾，所以一直不用我做家务。到现在我还不会做饭做菜，不会洗衣服，在家里从不打扫卫生，饭后也从不洗碗，养成了“衣坏习惯，生活上依赖着您。
今天，在思想品德课上》这一课，我觉得再这样下去不行了，我不可能永远生活在家庭这个摇篮中，终究要离开家庭的呵护，走向社会，经风雨、见世面。所以我必须告别依赖，走向自立。
自立作为成长过程，是我生活能力的锻炼过程，也是我心理和道德品质锻炼的过程。经过自立这个过程，我才能成为一个对自己负责、对他人负责、对社会负责的能够自立自强的人。自立能帮助我走向自强，走向成功，任何人都不可能一辈子靠他人，而必须靠自己。从现在开始，我要自觉地储备自立的知识，锻炼自立能力，培养自立精神。
爸爸、妈妈，请您大胆放手让我干自己的事情吧!让我尽快自立起各种事情，勇于承担自己的责任，成为真正自立的人。我会从小事做起，从做些家务开始，积极投身社会实践，在社会生活中反复锻炼，努力提高自己的自立能力。
爸爸、妈妈请放心，温室里培养不出参天大树，大树总在风雨中成长。请相信我吧，我会加油努力的，也请您给我督促和指导，我不会令您失望。
您的女儿：杨小敏
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