爱字当头助生成长

2020-08-25| 点击：

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供稿：七年级B部李铭

编辑：办公室

今年是我第二年当班主任，由于在高中任教过两年，并担任了一年的班主任，刚接手七年级75班时，可以说是信心满满。这半年我收获很多，有经验，有教训，有喜悦但更多的可能是挫折。这半年，使我对班主任工作有了更深刻的认知，想要管理好一个班级，就要真心的对待每一个学生。我愿意竭尽全力帮助每一位学生，爱每一个孩子，我愿意和学生一起成长。用这篇文章，一起记录我和75班共同走过的路，记录彼此的成长与收获。一、班级氛围的构建——班级精神、班干部培养1.班级精神的建立：人品精神班级因我而美好，班级因我而更好。俗话说成人先成才，要有一个好人品，好人品就是不给别人找麻烦，不拖班级的后腿。好人品的标准就是让身边的人因为有你的存在而受益，因为有你的存在，班级更团结，成绩更强大。所以针对班级好人品，我们举行了相关活动。例如：开学前，班级就悬挂了条幅“一家人，一条心，一个目标，一起拼”，树立“家”的意识，增强学生的归属感；利用宿舍挑战赛，举行小家庭PK赛活动，以此凝聚宿舍力量，提升学生爱宿舍的意识；召开“走进你的心”特殊班会，每位学生向其他同学分别说出“谢谢你”和“对不起”，并举出事例，借此加深学生之间的情谊，进一步发挥同学之间互帮互助，相互监督的作用。每个宿舍以宿舍长为核心，确定宿舍目标，宿舍个人目标，并以上次考试为基准，在本次考试中进步最大的两个宿舍为卓越宿舍。通过班级整体、宿舍内部、同桌之间的活动，班级人品精神也初步形成，同时“激扬青春，我们一起奋斗”这10个字，也成为了我们班级每个学生的座右铭。2.培养班干部能力在一个班集体内，班主任是主导，学生是主体，要调动学生参与管理的积极性，发挥学生的自主、自理以及自我管理能力，在班级中营造一个有利于学习的氛围和环境，建设良好的班风，班干部作用不可或缺。班委建设（班级人人有事做）：班长、学委、劳委、体委、宣传委员、宿舍长、课代表等共有49人，每个人都有自己相应的职务，增加同学们的参与度及存在感。每周召开班委例会，让班委总结不足，在反思的过程中强化学生的责任意识。制定计划，明确目标，并分享优秀班干部成功管理经验。在此过程中，班主任做好本周总结，明确要求，提出期望。二、班级管理——“勤”字当先校长常说：“陪伴是最好的管理”。正如俗语所说：“一勤天下无难事”。要搞好班级工作，管理好学生，提升学生自主意识，勤是不可少的。只有经常性的深入了解，才能管理好班级。我愿意用陪伴去呵护每一位学生。主要从以下几个方面做起：1.勤到班级去转：想要获得关于学生的第一手资料，就要事事留心、时时注意、处处发现。每个课间经常去转转，每个课堂经常去看看。了解每一名学生课前进入状态的情况，观察每一位学生在课堂上的专注度、留意学生作业的质量和速度，积极与学生沟通，以此拉近师生之间距离，提高学生的活动能力、提升意志品质、个性倾向、人际关系和集体观念等。2.勤到宿舍去转：我们都知道，宿舍是弯道，成在宿舍、败在宿舍。带班以来，我坚持每天检查宿舍，查看他们的生活和学习情况。发现在宿舍学习认真的同学，及时拍照，发送到家长群，并在班会课上展示好学的学生，用榜样的引领，带动班级同学不断进步。3.勤参与各项活动，珍惜班级各项荣誉：初期，班级的跑操很差，几乎每次评比都倒数。我坚持每天利用第五节后半段20分钟时间，带领学生围绕博艺馆跑两圈。和学生一起喊口号，一起跑操。我们每个人都参与其中、乐在其中、融入其中，坚持了两周，现在班级跑操排名一直保持在前五。每个月的板报评比，板报小组也是紧锣密鼓的筹备，高质量的完成，多次获得板报评比奖状。每一项活动之后，我会马上召开班会进行总结，并让学生各抒己见，以此提升班级的凝聚力，激发学生们爱班、荣班的热情。4.勤更新班级文化：学生现已初步养成良好的行为习惯，良好的班风和学风已逐渐形成。不同的时期，更换新的班级文化，有针对性的营造良好的班级氛围，这样做的好处在于，学生可根据不同时期定下不同的成长目标，拒绝疲劳感。回顾与孩子们一起走过的日子，有欢笑、有泪水、有挫折也有收获。我深深地体会到班主任工作的不易与辛苦，也懂得了作为班主任工作态度、教育艺术水平、育人方法、组织管理能力、以及以身作则的表率作用。苏霍姆林斯基说过：“有时宽容引起的震动比惩罚更强烈。”宽容和信任是在认识上理解学生，信任学生；在情感上尊重学生，关心学生；在行动上引导学生，激励学生。我会在接下来的教学工作中继续践行。